03 Aug

[dessin] inspiration Méli-Mélo Japon

Publié par Saasha - Catégories : #dessin, #lecture, #livre, #outil

Je suis très enthousiaste devant le livre d'Olivia Cosneau pour plein de raisons.

Trouvé dans une grande surface «hyper discount» comme on dit, je pense que cette chance (pour moi, vu le prix) a été due à une typo ou plutôt à une énorme série de typos.

Première typo: le titre (le mien n'est pas Méli-mélo)
Seconde typo: l'auteur
Troisième?: pas de mention de l'éditeur sur la première de couverture

Sur mon livre, le nom de l'auteur est Olivia Cosneau, trouvée sur facebook en tant qu'individu mais sans fan page, avec le post correspondant au livre (que je lui attribue donc). Sur le catalogue en ligne de l'éditeur, on lit que le nom de l'auteur est non plus Olivia mais Géraldine Cosneau, aussi illustratrice sur facebook mais au profil moins rempli. Je dirais que notre créatrice a des problèmes identitaires ou au moins de gestion de nom de plume, mais n'en est pas moins prolifique en concepts intéressants.

Les deux concepts que je lui connais pour l'instant sont ce type de livre-mots-valises et le Clac Book.

Le Clac Book est un livre qui s'ouvre en un seul morceau, à plat (dans un «clac») pour être lu au fil de la progression de l'image. Il est recto-verso. Il peut aussi être posé verticalement comme un paravent et observé de différents angles de vue. L'on peut enfin ne regarder qu'un morceau d'image (correspondant à une «page») à la fois.

Il existe aussi un «clac book» pour compter, un abécédaire marin et d'autres jolies surprises de la même auteure.

Pour en revenir à mes ani-mots-valises, le livret est à mon avis très bien construit. Pour chaque dessin d'animal, on trouve à gauche les petits et à droite l'habitat et la nourriture, en bas le nom, coupé en deux par le milieu, comme l'image et l'image de l'animal sur la partie centrale, elle aussi coupée en deux, une partie étant colorée et décorée et l'autre juste esquissée.

Le livret comporte aussi des autocollants pour permettre à l'enfant d'interagir non seulement en lisant mais aussi en décorant et en coloriant son ouvrage.

Support ludique et actif, en choisissant la page de gauche et la page de droite, on crée des animaux-valises. Il ne reste plus qu'à lire leur nom et peut-être à imaginer leur mode de vie, leur histoire, leur nourriture ou leur super pouvoir spécial.

Support de lecture répétitive si l'on fait toutes les combinaisons possibles avec une même partie d'animal, les mots sont écrits en gros et invitent à la création. C'est aussi un moyen de valoriser les dessins d'invention, en les reliant sous forme de livret. Sur quel thème auriez-vous envie de créer avec vos enfants?

Personnellement, comme j'aime déjà beaucoup les dessins pour ce qu'ils sont, j'ai commencé par les dessiner «comme ça». Une schtroumpfette qui passait par là a voulu en faire autant, j'ai donc inventé pour elle une お絵描き歌（oékakiuta）une chanson à dessiner pour l'aider dans la construction des formes. Je me suis inspirée de cela:

On utilise du vocabulaire simple de la vie de tous les jours pour construire de la façon la plus simple (claire et ludique) possible le dessin
(et pas du tout par les formes géométriques à la picassiette très difficiles à maîtriser pour les enfants qui perdent vite confiance en leur capacité à dessiner)

J'ai ensuite ajouté les légendes en français et en double japonais, pour le travail des kanjis et du vocabulaire.

Et voilà le résultat de ma chanson, répétée en grand modèle et en mini coloriage par l'intéressée qui semble parfaitement maîtriser son sujet. 大成功！Succès !